CORTÉS, José Mauricio Moreno.
La formación docente como acto filosófico: una aproximación desde el pensamiento de Eduardo Nicol.
<strong>Espacios Públicos</strong>, [S.l.], v. 27, n. 67, p. 180-196, jan. 2026.
ISSN 2954-4750.
Available at: &lt;<a href="https://espaciospublicos.uaemex.mx/article/view/27038" target="_new">https://espaciospublicos.uaemex.mx/article/view/27038</a>&gt;. Date accessed: 18 aug. 2026.
doi: <a href="https://doi.org/10.36677/espaciospublicos.v67i67.27038">https://doi.org/10.36677/espaciospublicos.v67i67.27038</a>.