El proceso de Bolonia: los desafíos de la convergencia europea en las instituciones de educación superior en España

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Gloria Josefina Rosique Cedillo Jose Antonio Rosique Cabañas

Resumen

Entre 1998 y 2010 varios ministros de educación de Europa llevaron a cabo una serie de reuniones con la finalidad de crear el Espacio Europeo de Educación Superior; de esta iniciativa surgió lo que hoy se conoce como Proceso de Bolonia, que ha propiciado la movilidad territorial de miles de estudiantes, profesores y funcionarios de 46 países, con más de 800 universidades e instituciones de investigación científica involucradas, las cuales están realizando reformas académicas y administrativas para adecuarse con flexibilidad a estos cambios que, entre otras cosas, buscan una mayor adaptación a los requerimientos del mercado laboral. Es precisamente en ese punto donde los estudiantes de España han mostrado mayor resistencia; la cuestión, entonces, es saber de qué manera el sistema universitario español terminará cumpliendo los acuerdos firmados del Proceso de Bolonia.

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Como citar
ROSIQUE CEDILLO, Gloria Josefina; ROSIQUE CABAÑAS, Jose Antonio. El proceso de Bolonia: los desafíos de la convergencia europea en las instituciones de educación superior en España. Espacios Públicos, [S.l.], v. 14, n. 30, oct. 2022. ISSN 2954-4750. Disponible en: <https://espaciospublicos.uaemex.mx/article/view/19849>. Fecha de acceso: 08 sep. 2026
Sección
Artículos